Klassen Gehen Nuremberg Nahe Bei Dir

4worldlovers: Die Adolf-Reichwein-Schule Nürnberg mit etwa 330 Schülerinnen und Schülern ist eine staatlich genehmigte, reformpädagogische Ganztagsrealschule im Nürnberger Norden. Wir gestalten Schule als Ort des Lernens und Lebens, an dem sich Schülerinnen und Schüler und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gleichermaßen wohlfühlen, sich gegenseitig wertschätzen und gemeinsam miteinander und voneinander lernen. Selbstständiges Lernen durch offene Unterrichtsformen, ein umfassendes Angebot zur individuellen Förderung und das schulische Lernen in Projekten sind wesentliche Bestandteile unserer besonderen Pädagogik.

Verankert im Schulprogramm sehen wir unsere Stärken darin, dass wir


Das schulische Lernen durch Projekte und außerschulische Aktivitäten bereichern


Vielfältige Feste an der Schule und in Nürnberg (mit-) gestalten

Zusammenarbeit mit Vereinen, Organisationen, Betrieben und Schulen in Nürnberg pflegen

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Wie es bei uns im Haus Tradition ist, lädt der Elternbeirat für Eltern der neuen Fünftklässer*innen am ersten Schultag nach der offiziellen Begrüßung zum Elterncafé in der Mensa/Untergeschoss ein. Weitere Informationen findest du hier...


Parallel zur bayerischen Landtagswahl werden wir schulintern wieder an der Juniorwahl, einer Wahlsimulation für Kinder und Jugendliche, teilnehmen.


Am 25. und 26. Juli finden unsere Projekttage statt, bei der auch unsere Schüler:innen viele spannende Projekte anbieten werden.

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Corona, Klimawandel, Ukraine-Krieg und Inflation – die letzten Jahre sind geprägt von Krisen, die auch an Kindern nicht spurlos vorbeigehen. Studien belegen, dass die psychischen Belastungen vor allem bei Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren zugenommen haben. Viele Eltern und Lehrkräfte stellen sich aktuell die Frage, wie sie die Kinder bei der Bewältigung dieser Vielzahl an Herausforderungen besser unterstützen und begleiten können.


Aus diesem Anlass hat der Elternbeirat des NGN am 22.06.2023 zu dem Gastvortrag „Psychische Krisen bei Kindern und Jugendlichen“ von Prof. Michael Frey der TH Deggendorf eingeladen.


Der Professor für Biopsychosoziale Medizin gab einen sehr guten Überblick zu den aktuellen Herausforderungen, häufigen psychischen Problemen und den Möglichkeiten, die Resilienz von Kindern gezielt zu stärken.


Über 100 Eltern und Lehrer*innen und das Schulpsychologen-Team sind zu seinem Vortrag erschienen und Prof. Frey hat im Anschluss viele ihrer Fragen beantwortet. Die positive Resonanz unterstreicht die Wichtigkeit des Themas in Familien und Schule. Beim geplanten „Runden Tisch“ im Juli sollen die Erkenntnisse und Impulse aus dem Vortrag weiter vertieft werden.


Nach einer durch die Corona-Pandemie verursachten Zwangspause, fand in diesem Jahr endlich wieder der Resilienztag für die neunten Klassen am Neuen Gymnasium Nürnberg statt. Am 24. und 25. April 2023 erarbeiteten wir dazu zusammen mit den Trainerinnen der CCO-Netwerke, einem Institut für Organisations- und Persönlichkeitsentwicklung, wie man mit Stress umgeht und was Resilienz bedeutet. Die Veranstaltung wurde von Frau Aschmoneit, der pädagogischen Betreuerin der Mittelstufe, organisiert, vom Schulpsychologenteam begleitet und von der Bosch BKK großzügig unterstützt.


Zuerst widmeten wir uns dem Thema Stress. Dabei mussten wir im Sinne einer Selbsterfahrung verschiedene Aufgaben lösen. Währenddessen waren wir Lärm ausgesetzt, was bei uns Stress erzeugte. Danach beschäftigten wir uns damit, wie sich Stress im Laufe der Zeit verändert hat. In Gruppenarbeiten sollten wir anschließend herausarbeiten, wie sich Stress bei uns bemerkbar macht. Wir lernten unterschiedliche Arten und Faktoren von Stress kennen. Wichtig war für uns dabei auch, zu erfahren, wie wir mit Stress umgehen können.

Im zweiten Teil des Tages beschäftigten wir uns mit Resilienz. Resilienz lässt sich als die Fähigkeit beschreiben, mit Krisen und schwierigen Lebenslagen umzugehen und eine Art Schutzwall zu haben. Das Wort Resilienz hat seinen Ursprung im Griechischen und Lateinischen und bedeutet „abprallen“. Dazu haben wir Beispiele aus dem Alltag gesucht. Passend zum Thema, haben wir das Lebensspiel gespielt (ähnlich wie das Spiel des Lebens). Dann haben wir unsere eigene Resilienz eingeschätzt. Um herauszufinden, wo unsere Komfortzone liegt, haben wir auch Wettbewerbe wie Wandsitzen gemacht.

An unserem Resilienztag hat uns am besten das Lebensspiel und die „warme Dusche“ gefallen. Bei der „warmen Dusche“ schreibt man sich gegenseitig Komplimente auf einen Zettel, um das Selbstbewusstsein zu stärken.

Nachdem Efim nach seinem Schulsieg auch als Gewinner aus dem Wettbewerb Nürnberg-Ost hervorgegangen ist, konnte er sich als Nächstes am 22. April in Ansbach beim Bezirksentscheid Mittelfranken durchsetzen. Efim hat dabei aus Astrid Lindgrens „Kalle Blomquist“ vorgelesen.

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Wir gestalten den ganzen Schultag: Unterricht, Lernzeiten und Pausen mit freien Angeboten wechseln sich am Vormittag und am Nachmittag ab. Alle Schülerinnen und Schüler nehmen am Ganztagsbetrieb teil.


Dies fördert nicht nur das Zusammengehörigkeitsgefühl zwischen Lernenden und Lehrkräften sowie den Schülerinnen und Schülern untereinander, sondern ermöglicht besonders das vertiefte Lernen, das selbständige Arbeiten und das Entwickeln eigener Interessen.


Unser Anspruch, unser Ansatz und unser Angebot sind dabei ganz auf die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet. Kurzum: Das Lehrerkollegium und alle pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter arbeiten dafür, dass